Figuras geométricas y sus características - Trazo de polígonos regulares

Yocelin Copado
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Figuras geométricas y sus características - Trazo de polígonos regulares


PDA: Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Trazo de polígonos con compás y transportador, cálculo del área y perímetro


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen los alumnos.

  • Introducir el concepto de polígono regular y sus características.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y explicar sus propiedades.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren polígonos regulares en diferentes objetos de su entorno.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Introducir el uso del compás y el transportador como instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.

  • Explicar paso a paso cómo utilizar el compás y el transportador para trazar polígonos regulares.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen el trazo de polígonos regulares utilizando el compás y el transportador.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Introducir el cálculo del área de un polígono regular.

  • Explicar la fórmula para calcular el área de un polígono regular.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos calculen el área de diferentes polígonos regulares utilizando la fórmula correspondiente.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Introducir el cálculo del perímetro de un