El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Discusión en grupo sobre las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Actividad de lectura: Leer un fragmento literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos. Analizar y discutir su significado.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de estos elementos en la lengua española.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Crear neologismos y utilizar préstamos lingüísticos en un texto propio.


• Intercambio de textos entre los alumnos y discusión sobre los neologismos y préstamos utilizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos anteriores.


• Actividad de lectura: Leer un texto que contenga juegos de lenguajes, caló y jerga.


• Análisis y discusión sobre el significado y contexto de estos elementos en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en la lengua y su relación con la cultura.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Crear un texto utilizando juegos de lenguajes, caló y jerga.


• Intercambio de textos entre los alumnos y discusión sobre los elementos utilizados.

Ses