Factores que inciden en los procesos técnicos

Rolando Castillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema "Factores que inciden en los procesos técnicos"
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación de la primera sesión:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una breve introducción sobre el tema a tratar y la importancia de analizar los factores que inciden en los procesos técnicos.

  3. Presentar el problema "Factores que inciden en los procesos técnicos" y la relación con otras disciplinas, como la economía, la sociología y la ecología.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que pueden influir en los procesos técnicos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea para investigar sobre uno de los factores mencionados.

  3. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el factor asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Los alumnos deberán utilizar herramientas tecnológicas para recopilar la información y preparar la presentación.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios.

  2. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluci