Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

VERONICA MALDONADO
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre cómo aprovechar y tomar decisiones con un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y concientización sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que evidencien el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades humanas que generan mayor impacto en el entorno natural.

  • Presentar el concepto de recursos renovables y no renovables, y explicar su importancia.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen ejemplos de recursos renovables y no renovables.


Sesión 2 (45 minutos): Acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.



  • Iniciar la sesión mostrando ejemplos de acciones y prácticas socioculturales que tienen un menor impacto en el entorno natural.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen y propongan acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.

  • Reflexionar en grupo sobre las decisiones que deben tomar para reducir el impacto de sus propias actividades en el entorno natural.


Sesión 3 (45 minutos): Representación y reflexión sobre el impacto de las actividades humanas.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural (plantas, animales, agua, suelo o aire).