Multiplicación y división: operaciones inversas y divisiones con punto decimal.

Yocelin Copado
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas y divisiones con punto decimal.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de la multiplicación y división (45 minutos)



  • Presentar el objetivo de aprendizaje a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en la vida diaria.

  • Explicar brevemente qué es la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de multiplicación y división con números enteros.


Sesión 2: Multiplicación y división con números decimales (45 minutos)



  • Revisar brevemente los conceptos de multiplicación y división.

  • Introducir el uso de números decimales en estas operaciones.

  • Explicar cómo se realiza la multiplicación y división con números decimales.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de multiplicación y división con números decimales.


Sesión 3: Resolución de problemas de multiplicación y división con números decimales (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos problemas que involucren situaciones cotidianas donde se requiera multiplicar o dividir números decimales entre naturales.

  • Trabajar en grupos para resolver los problemas, utilizando estrategias de resolución de problemas y pensamiento crítico.

  • Compartir las soluciones encontradas en grupo y discutir los diferentes métodos utilizados