Multiplicación y división: operaciones inversas y divisiones con punto decimal.
Yocelin Copado
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas y divisiones con punto decimal.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de la multiplicación y división (45 minutos)
- Presentar el objetivo de aprendizaje a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en la vida diaria.
- Explicar brevemente qué es la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.
- Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de multiplicación y división con números enteros.
Sesión 2: Multiplicación y división con números decimales (45 minutos)
- Revisar brevemente los conceptos de multiplicación y división.
- Introducir el uso de números decimales en estas operaciones.
- Explicar cómo se realiza la multiplicación y división con números decimales.
- Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de multiplicación y división con números decimales.
Sesión 3: Resolución de problemas de multiplicación y división con números decimales (45 minutos)
- Presentar a los alumnos problemas que involucren situaciones cotidianas donde se requiera multiplicar o dividir números decimales entre naturales.
- Trabajar en grupos para resolver los problemas, utilizando estrategias de resolución de problemas y pensamiento crítico.
- Compartir las soluciones encontradas en grupo y discutir los diferentes métodos utilizados