Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

Christian Guillermo Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Los alumnos contarán historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difundirán mediante el uso de medios de comunicación para sensibilizar a la comunidad.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la importancia de una vida saludable y cómo los medios de comunicación masiva pueden influir en esto.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes anuncios o mensajes publicitarios en inglés que promuevan la vida saludable. Pedir a los estudiantes que identifiquen los mensajes que transmiten y cómo pueden influir en las personas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación: Los estudiantes investigarán diferentes medios de comunicación masiva que se utilicen en su comunidad (periódicos, radio, televisión, redes sociales).

  • Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos los distintos mensajes que se encuentran en los medios de comunicación masiva sobre la vida saludable y cómo podrían mejorarlos.


Sesión 2:



  • Creación de historias: Los estudiantes crearán historias cortas en inglés sobre ejemplos de vida saludable.

  • Uso de medios de comunicación: Los estudiantes utilizarán diferentes medios de comunicación (video, redes sociales, carteles) para difundir sus historias en inglés.


Sesión 3:



  • Presentación de historias: Los estudiantes presentarán sus historias en inglés a sus compañeros de clase.

  • Retroalimentación: Los comp