La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Enfocarse en el problema de la diversidad de los grupos sociales y culturales en México permitirá abordar aspectos históricos, geográficos, sociales y culturales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad social y cultural.


• Presentar el problema: La diversidad de los grupos sociales y culturales en México. Explicar que se buscará comprender la identidad nacional pluricultural a través de la comparación con la diversidad social y cultural en el mundo.


• Motivar la participación y el interés de los alumnos mediante preguntas como: ¿por qué es importante conocer y valorar la diversidad de los grupos sociales y culturales en México? ¿Cómo creen que esta diversidad influye en nuestra identidad como país?

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 estudiantes por grupo).


• Entregar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con la diversidad de grupos sociales y culturales en México, por ejemplo: migración de un grupo indígena a una ciudad, discriminación hacia afromexicanos, integración de migrantes en una comunidad, etc.


• Los grupos