Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una conversación sobre las emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Actividad 2: Realizar juegos de representación en los que los alumnos deban representar diferentes emociones, como actuar la alegría al recibir un regalo o la tristeza al perder un juego.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan las situaciones en las que se sienten así.


• Actividad 1: Leer un cuento o historia en el que se presenten diferentes emociones. Después, discutir con los alumnos cómo se sienten los personajes en la historia.


• Actividad 2: Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una escena que represente una emoción específica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Repasar las emociones trabajadas en las sesiones anteriores y preguntar a los alumnos si pueden pensar en situaciones reales en las que hayan experimentado esas emociones.


• Actividad 1: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos interpreten diferentes situaciones que generen emociones. Por ejemplo, un alumno que se ha caído y está triste, otro alumno que ha ganado un juego y está feliz, etc.


• Actividad 2: Jugar al juego de las sillas emocionales, en el que cada silla representa una emoción y los alumnos deben sentarse en la silla que sienten en