Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mayra Isabel De
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación de la temática: Introducir el concepto de narración de historias y su importancia para la cultura.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lugares y personajes conocidos por los niños.

  • Lectura de un cuento infantil relacionado con la comunidad.

  • Actividad principal: Los niños dibujarán y describirán un personaje o lugar relacionado con su comunidad.

  • Reflexión y cierre: Compartir los dibujos y descripciones, resaltando la importancia de la narración y la descripción.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y los personajes o lugares descritos.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de roles, donde los niños se conviertan en los personajes descritos en la sesión anterior.

  • Lectura de otro cuento infantil relacionado con la comunidad.

  • Actividad principal: Los niños dramatizarán la historia leída, utilizando disfraces y elementos simples.

  • Reflexión y cierre: Comentar las experiencias de los niños durante la dramatización y cómo se relacionan con la narración de historias.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Recordatorio de las sesiones anteriores y las actividades realizadas.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de observación de la comunidad, saliendo al patio o a una parte del colegio donde se puedan identificar elementos de la comunidad.

  • Lectura de cuentos cortos relacionados con la comunidad.

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