Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés - Secundaria 3º

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del empleo de las figuras retóricas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a las figuras retóricas (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre figuras retóricas.


• Mostrar ejemplos de figuras retóricas en diferentes textos (poemas, canciones, fragmentos de libros, etc.).


• Establecer una pregunta orientadora: ¿Qué son las figuras retóricas y cómo se utilizan en la literatura?

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes figuras retóricas asignadas por el docente (metáfora, hipérbole, metonimia, etc.).


• Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre la figura retórica asignada, explicando su significado y presentando ejemplos.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las figuras retóricas en la literatura.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un texto corto utilizando una figura retórica asignada.

Sesión 2: Elaboración de textos literarios (50 minutos)

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión sobre las figuras retóricas estudiadas.

Desarrollo:

• Los alum