Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Clase de Historia: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y contexto histórico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.


• Generación de preguntas generadoras del problema central a resolver: "¿Cuáles son las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?"

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de eventos históricos relacionados con la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.


• Cada grupo investigará uno de los eventos asignados y analizará las problemáticas específicas que surgieron en dicho evento.


• Los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias de la discriminación y violencia en cada caso.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se realizará una síntesis de las problemáticas identificadas y se abrirá un espacio para la reflexión sobre las implicaciones históricas y actuales de estas situaciones.


• Los alumnos se llevarán como tarea para la siguiente sesión investigar ejemplos actuales de discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.

Sesión 2:

Inicio:

• Los alumnos expondrán