Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Tema de la clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no reconocer oficios y profesiones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por la comunidad para identificar diversos textos y observar cómo se representan las ideas en cada uno de ellos.


• Reflexión: Comentar y reflexionar sobre las diferentes formas de representación gráfica encontradas en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y explicar cómo se utilizan para representar ideas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto específico para que investiguen y analicen cómo se representa gráficamente la información en ellos. Posteriormente, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Comentar y reflexionar