Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos tienen lenguaje machista y no comprenden la equidad e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre igualdad sustantiva y género.


2. Observación participante de las intervenciones de los alumnos durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un texto que muestre situaciones de discriminación y sexismo. Posteriormente, se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre lo observado o leído.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de igualdad sustantiva y la importancia de la interculturalidad y la inclusión en nuestra sociedad.


• Actividad de análisis de casos: Se presentarán diferentes situaciones de discriminación y sexismo para que los alumnos, en grupos pequeños, analicen y propongan soluciones desde la perspectiva de la igualdad y el respeto a la diversidad.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y debate guiado sobre las mismas.

Cierre:

• Reflexión final: Cada alumno expresará su opinión sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en su vida cotidiana