Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos hayan experimentado en sus vidas, ya sea familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Introducir el problema de violencia que sufren algunos alumnos desde su hogar y su impacto en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Distribuir una hoja de trabajo con preguntas sobre sucesos significativos para que los alumnos las respondan en inglés.


• Formar parejas y pedir a los alumnos que se entrevisten mutuamente sobre sus respuestas a las preguntas.


• Animar a los alumnos a compartir sus respuestas en inglés con toda la clase.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos ejemplos de relatos significativos en inglés.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de sus sucesos significativos y lo narren en inglés, utilizando los ejemplos como guía.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen sus relatos frente a la clase.

Sesión 3:

• Invitar a un miembro de la comunidad que haya experimentado un suceso significativo para compartir su historia con los alumnos en inglés.


• Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre el impacto del suceso en la comunidad y cómo se puede abordar el problema de la violencia des