Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para que todos los alumnos puedan participar y aprender, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de cada uno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: se proyectarán distintos videos y se mostrarán imágenes que representen movimientos, imágenes y sonidos utilizados en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre cómo estos elementos de los lenguajes artísticos se utilizan para comunicarnos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una pequeña presentación utilizando movimientos, imágenes y sonidos para comunicar un mensaje.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto corto sobre el uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre el texto y cómo se relaciona con lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando imágenes recortadas de revistas para comunicar un mensaje.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un pequeño texto explicando cómo utilizan los lenguajes artísticos en su vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre los textos escritos por los alumnos y cómo se rel