Introducción al tema de multiplicación y división

Cinthia Yubeli Mendoza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo específico: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, donde los alumnos resuelvan problemas relacionados con la multiplicación y la división en diferentes contextos, como por ejemplo, repartir golosinas entre amigos o calcular el tiempo necesario para completar una tarea.



  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división, y cómo creen que están relacionadas.



  3. Presentar el concepto de operaciones inversas y explicar cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas entre sí.



  4. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división como operaciones inversas, como por ejemplo, la conversión de unidades de medida.



  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la relación entre la multiplicación y la división para resolver problemas.




Sesión 2: División de números fraccionarios entre números naturales


Objetivo específico: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la división de números fraccionarios entre números naturales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de números fraccionarios y cómo se representan.



  2. Explicar cómo se realiza la división de un número fraccionario entre un número natural, utilizando ejemplos y la representación gráfica de fracciones.



  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas relacionados con la división de números fraccionarios entre números naturales.



  4. Plantear situaciones problemáticas en las que los alumn