Regularidades y Patrones para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a la carencia en la comprensión de operaciones básicas utilizando el Método Singapur como estrategia de intervención.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de las 4 sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de figuras y números en una sucesión y preguntarles si encuentran algún patrón o regularidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles regularidades y patrones que puedan identificar en la serie presentada.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de progresión aritmética y explicar cómo se puede representar algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Realizar ejercicios en conjunto donde los alumnos identifiquen las regularidades y patrones en las sucesiones presentadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética.


• Asignar ejercicios para practicar en casa y evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar con los alumnos los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar un problema que requiera la