Sentido de pertenencia, identidad personal y social
JOSE LUIS SIERRA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: Descubriendo nuestra identidad a través de la historia familiar y comunitaria
Grado: 4º de Primaria
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como "¿quiénes somos?" y "¿de dónde vinieron nuestros antepasados?", para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La importancia de conocer nuestra historia familiar
- Actividad: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicarles la importancia de conocer su historia familiar para fortalecer su sentido de pertenencia.
- Técnica: Dinámica de presentación (preguntar a los estudiantes por sus nombres y apellidos, y si conocen algo sobre la historia de su familia).
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia familiar y cómo puede influir en nuestra identidad personal y social.
- Evaluación formativa: Observación y participación activa de los estudiantes en la dinámica y en la lluvia de ideas.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigando sobre nuestra historia familiar
- Actividad: Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre su historia familiar. Proporcionarles una guía de preguntas para que puedan entrevistar a sus familiares y recopilar información.
- Técnica: Trabajo en grupos pequeños para realizar las entrevistas a sus familiares.
- Desarrollo: Los estudiantes realizarán las entrevis