Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

JESUS ZAPATA
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema de las vacunas
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas que conocen y cómo se pueden prevenir.

  • Plantear el problema: La prevención de enfermedades en la niñez y adolescencia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginen que hay un brote de una enfermedad infecciosa en su ciudad y las autoridades sanitarias están promoviendo la vacunación. ¿Cuáles serían los riesgos y beneficios de vacunarse? ¿Qué considerarían antes de tomar una decisión?".

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema de las vacunas, sus beneficios, riesgos y la relación entre conocimientos científicos y tecnológicos en su desarrollo y producción.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Orientar a los grupos en la