Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: violencia de género como problema estructural.


• Introducción al problema: se observa en el aula diversas situaciones de acoso escolar y violencia de género entre los alumnos de 5to grado.


• Actividad: Debate en grupos pequeños sobre experiencias de violencia de género en la escuela.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones identificadas.

Sesión 2:

• Análisis de las causas de la violencia de género.


• Actividad: Realización de una línea de tiempo sobre la evolución de los roles de género a lo largo de la historia.


• Discusión grupal sobre las influencias culturales y sociales en la construcción de estereotipos de género.

Sesión 3:

• Identificación de las consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Actividad: Análisis de casos reales de violencia de género y sus impactos en la vida de las personas.


• Debate grupal sobre cómo la violencia de género afecta a la construcción de comunidades y socie