Identificando conflictos y sus causas

Katia Morua
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Título: Identificando conflictos y sus causas


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos.

  • Identificar conflictos pasados y presentes entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

  • Analizar las causas de los conflictos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y discutir la importancia de la cultura de paz en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  3. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un conflicto histórico o actual para investigar.

  4. Los grupos deberán investigar las causas del conflicto asignado y preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (Desarrollo):
Título: Resolución pacífica de conflictos: el diálogo y la negociación


Objetivos:



  • Comprender el papel del diálogo y la negociación en la resolución pacífica de conflictos.

  • Identificar ejemplos de negociación y diálogo en conflictos cotidianos.


Actividades:



  1. Los grupos presentarán sus investigaciones sobre los conflictos asignados.

  2. En plenaria, discutir y analizar cómo se desarrollaron y resolvieron los conflictos presentados.

  3. Presentar ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad y discutir cómo podrían resolverse a través del diálogo y la negociación.

  4. Realizar un juego de roles en el que los alumnos participen en una simulación de negociación para resolver un conflicto.


Sesión 3 (Desarrollo):
Título: La mediación como forma pacífica de resolver conflictos


Objetivos:



  • Conocer el concepto de mediación y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.

  • Analizar casos en los qu