Introducción al proyecto comunitario y a la producción de cartas personales.

Isabel Ruiz

Ubicación curricular

Contenido Producción y envío de cartas personales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la producción de cartas personales.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender el concepto de proyecto comunitario y la importancia de la comunicación a través de cartas personales.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Comenzar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo podemos utilizar las cartas personales como medio de comunicación. Preguntar a los alumnos si han enviado o recibido cartas antes y qué les pareció la experiencia.

Presentar un video o imágenes que muestren ejemplos de cartas personales y el proceso de envío a través del correo postal y/o electrónico.

Explicar el concepto de proyecto comunitario y cómo este proyecto nos ayudará a fortalecer las relaciones con otras comunidades.

Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de las cartas personales que podríamos enviar, como compartir tradiciones, costumbres, experiencias, etc.

Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema para que comiencen a pensar en qué escribirán en sus cartas.

Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan con el grupo una idea de lo que les gustaría incluir en sus cartas. Hacer énfasis en la importancia de respetar las diferencias culturales y en la responsabilidad de enviar las cartas dentro del plazo establecido.

Sesión 2:
Tema: Elaboración y revisión de cartas personales.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Crear y revisar cartas personales para su posterior envío.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la comunicación en la comunidad. Ad