Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): El alumno se identificará con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios que los alumnos conocen y les brindan seguridad y sostén afectivo.


• Realización de un dibujo o collage que represente su espacio seguro y afectivo.

Actividad 2:

• Presentación de un video o imágenes que muestre diferentes espacios de la comunidad donde se puede aprender con interés y creatividad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los espacios presentados y cómo podrían ser seguros y brindar sostén afectivo.

Actividad 3:

• Organización de un debate sobre las acciones que ponen en riesgo a ellos y a los demás.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la seguridad y el respeto en los espacios de aprendizaje.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Realización de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de conflicto en los espacios de aprendizaje.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias de estas acciones y posibles alternativas para resolver los conflictos de manera pacífica.

Actividad 2:

• Creación de un mural colectivo que represente los diferentes espacios seguros de la comunidad y cómo se puede aprender de manera creativa en ellos.


• Presentación y exposición del mural a la comunidad educativa.

Actividad 3:

• Realización de una reflexión escrita individual sobre la importancia de los espacios seguros y afec