El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo: Avanzar progresivamente en la agencia de los derechos de los alumnos, identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegidos de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Las madres de familia no toman importancia al nivel educativo de educación inicial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Lectura de cuentos o historias que promuevan el respeto y la valoración de los derechos de los niños.


• Realización de una actividad lúdica para identificar los derechos que los alumnos consideran más importantes.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales donde se evidencie la vulneración de los derechos de los niños.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones a los casos presentados.


• Puesta en común de las soluciones y reflexión sobre la importancia de proteger los derechos de los niños.


• Elaboración de un cartel grupal con los derechos identificados y las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Invitación a una madre de familia a la clase para dialogar sobre la importancia del nivel educativo de educación inicial.


• Realización de una entrevista a la madre, donde los alumnos podrán preguntar sobre sus expectativas y percepciones acerca de la educación inicial.


• Reflexión en gr