Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Gustavo Adrián González
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en 2º de Secundaria: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Prevención de adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1 - Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con la prevención de adicciones y la importancia de tomar decisiones informadas.

  • Breve discusión en grupo sobre las diferentes adicciones y cómo afectan la vida de las personas.

  • Introducción al tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Actividad inicial: los estudiantes deberán realizar una lista de situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar las operaciones matemáticas.


Sesión 1 - Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de divisibilidad y números primos.

  • Trabajo en grupos: resolución de problemas que involucran criterios de divisibilidad y números primos.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • Ejercicios prácticos individualmente.

  • Retroalimentación y ejemplos adicionales para reforzar los conceptos.


Sesión 1 - Cierre:



  • Breve resumen de los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes deberán escribir un breve ensayo sobre la relación entre la toma de decisiones informadas y la resolución de problemas matemáticos.


Sesio