Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Gustavo Adrián González
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas en 2º de Secundaria: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema transversal: Prevención de adicciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1 - Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con la prevención de adicciones y la importancia de tomar decisiones informadas.
- Breve discusión en grupo sobre las diferentes adicciones y cómo afectan la vida de las personas.
- Introducción al tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
- Actividad inicial: los estudiantes deberán realizar una lista de situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar las operaciones matemáticas.
Sesión 1 - Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de divisibilidad y números primos.
- Trabajo en grupos: resolución de problemas que involucran criterios de divisibilidad y números primos.
- Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Ejercicios prácticos individualmente.
- Retroalimentación y ejemplos adicionales para reforzar los conceptos.
Sesión 1 - Cierre:
- Breve resumen de los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas.
- Actividad de reflexión: los estudiantes deberán escribir un breve ensayo sobre la relación entre la toma de decisiones informadas y la resolución de problemas matemáticos.
Sesio