Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Es necesario evaluar al alumno que presenta dificultades de comunicación que asiste a USAER mediante "Evaluación comunicativa".

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve historia o cuento que muestre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de dramatización o juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral en la comunidad (pedir ayuda, expresar emociones, compartir gustos, etc.).
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo al alumno con dificultades de comunicación, brindándole apoyo y adaptaciones según sea necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.
   
   
   • Preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias durante la actividad.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
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