Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Isabel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Presentación de casos reales de pérdida de biodiversidad en la comunidad, México y el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre acciones y estilos de vida sustentables que favorezcan el cuidado de la biodiversidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre las acciones y estilos de vida sustentables propuestos por los grupos.

  • Debates y discusiones sobre la viabilidad y efectividad de dichas acciones.

  • Realización de un plan de acción individual o grupal para implementar una de las acciones propuestas.


Sesión 4:



  • Presentación de los planes de acción y retroalimentación grupal.

  • Creación de un mural o cartel que promueva el cuidado de la biodiversidad y la importancia de los estilos de vida sustentables.

  • Cierre de la secuencia didáctica con una reflexión final sobre lo aprendido y compromisos