Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de aprendizaje): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños necesitan aprender a explicar y escribir sus emociones a través del arte.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los niños se comunican oralmente.


• Introducción al arte como medio de expresión emocional.


• Actividad: Los niños deberán expresar una emoción a través de un gesto o expresión facial, y los demás compañeros deberán adivinar de qué emoción se trata.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de arte (pintura, música, danza, teatro, etc.) y cómo se utilizan para expresar emociones.


• Actividad: Los niños deberán elegir una forma de arte y representar una emoción a través de ella. Se les proporcionará materiales y herramientas necesarias para lograrlo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento relacionado con la expresión de emociones a través del arte.


• Conversación sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento.


• Actividad: Los niños deberán dib