Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades lúdicas y de mayor participación activa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Plantear la siguiente pregunta guía: ¿Cuáles son las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes conocen sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de tres y asignarles una figura plana o un cuerpo geométrico.


• Pedirles a los grupos que investiguen sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos relacionadas con la figura o cuerpo asignado.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias o internet para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes durante la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos relacionadas con la figura o cuerpo asignado.


• Fomentar la discusión entre los grupos para profundizar en el tema.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una b