Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de momentos importantes del siglo XX y pedir a los alumnos que comenten qué tensiones podrían haber existido en ese momento.

Desarrollo:

• Explicación de las características del periodo del desarrollo estabilizador.


• Análisis de las prioridades de los gobiernos de la época: enfocarse en el crecimiento económico y la estabilidad política.


• Presentación de los sucesos importantes de los gobiernos de la época, como el milagro mexicano, el movimiento estudiantil de 1968, entre otros.


• Realización de una actividad en grupos: los alumnos deben investigar y crear un collage con imágenes y textos que representen las características, prioridades y sucesos importantes del periodo del desarrollo estabilizador.

Cierre:

• Exposición de los collages realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre las tensiones que existieron durante el periodo del desarrollo estabilizador y cómo impactaron en la sociedad mexicana.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre la importancia de comprender las tensiones del siglo XX para poder entender el contexto actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al problema: "Inclusión y Pensamiento crítico en el siglo XX".


• Reflexión y debate en grupo sobre cómo se han abordado la inclusión y el pensamiento crítico a lo largo del siglo XX.

Desarrollo:

• Análisis de casos históricos relevantes en relación a la inclusión y el pensamiento crítico, como la lucha por los derechos civiles de los af