Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Jimena Avila
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir su nombre y otras palabras conocidas.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de tarjetas de presentación, etiquetas de objetos y cartas, y preguntar a los alumnos qué tienen en común.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una tarjeta de presentación con su nombre. Se les proporcionarán diferentes materiales y se les animará a ser creativos en la forma de escribir su nombre.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus tarjetas de presentación con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de revisión: Recordar a los alumnos la importancia de escribir su nombre correctamente.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán etiquetas de identificación para objetos de su interés. Se les animará a escribir el nombre del objeto y su nombre propio en las etiquetas.

  • Cierre: Los alumnos mostrarán sus etiquetas y explicarán por qué han elegido esos objetos.


Sesión 3:



  • Actividad de revisión: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lista de palabras conocidas (nombres de familiares, amigos, objetos, etc.) en un papel grande. Se les proveerá de diferentes materiales para escribir las palabras: