Caracterización y localización del territorio donde vivo, mi entidad y México

Cristopher Manuel Girón
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, mi entidad y México


Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos
    b. Explicación del objetivo de la clase



  2. Actividad introductoria (10 minutos)
    a. Presentación de imágenes representativas del territorio mexicano: suelos, climas, cuerpos de agua, fauna, vegetación, etc.
    b. Los alumnos deberán observar las imágenes y anotar las características que identifican.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos)
    a. Se les presenta el siguiente problema: "Imagina que te has convertido en un/a geógrafo/a experto/a y te han contratado para hacer una presentación sobre el territorio de México. ¿Cómo podrías caracterizar y localizar el territorio de México de forma detallada?"



  4. Trabajo individual y búsqueda de información (15 minutos)
    a. Los alumnos buscarán información en libros, internet o materiales proporcionados por el docente para obtener datos sobre suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos de México.
    b. Deberán tomar notas de la información relevante encontrada.



  5. Trabajo en equipo (5 minutos)
    a. Los alumnos se