Textos de divulgación científica

José Pablo Gómez

Ubicación curricular

Contenido Textos de divulgación científica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Español - Textos de divulgación científica

Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Es una zona costera donde hay demasiado calor que puede deshidratar e insolarse.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

Presentación de la problemática: "En esta zona costera donde vivimos, el calor puede ser muy intenso y puede causar deshidratación e insolación. ¿Qué saben sobre estos problemas? ¿Cómo podríamos prevenirlos?"

Desarrollo:

Debate en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la deshidratación y la insolación.

Exposición del docente sobre las características de los textos de divulgación científica y su importancia.

Cierre:

Actividad individual: Los alumnos deben investigar en casa sobre la relación entre el calor intenso y la deshidratación e insolación. Deben traer información escrita en forma de texto de divulgación científica para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

Socialización de los textos de divulgación científica elaborados por los alumnos en la sesión anterior.

Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en la prevención de problemas como la deshidratación y la insolación.

Desarrollo:

Ejercicio en parejas: Los alumnos deben identificar las características comunes de los textos de divulgación científica presentados y elaborar una lista.

Cierre: