Introducción al tema y exploración inicial

PEDRO EDUARDO LERMA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la medición del tiempo y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre el tiempo y cómo se mide.

  3. Presentación de conceptos: Explicar brevemente los conceptos de quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio utilizando ejemplos.

  4. Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la duración de diferentes conceptos de tiempo y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de los conceptos de tiempo (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de los conceptos de tiempo.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos de tiempo vistos en la sesión anterior.

  2. Presentación de hallazgos: Pedir a los alumnos que compartan los resultados de su investigación y analicen la duración de los diferentes conceptos de tiempo.

  3. Análisis en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un concepto de tiempo para que lo investiguen más a fondo y discutan su importancia en la sociedad.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3: Uso de expresiones de temporalidad en situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Aplicar las expresiones de temporalidad en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Recordatorio de los conceptos de tiempo: Repasar brevemente los conceptos de tiempo vistos en las sesiones anteriores.

  2. Ejemplos prácticos: P