La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema de desinterés por conocer las historias familiares y de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias". Explicar brevemente la importancia de conocer la historia para comprender el presente.


• Presentar el problema: Los alumnos muestran desinterés por conocer las historias familiares y de su comunidad. Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante conocer estas historias y registrar sus respuestas en la pizarra.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de fuentes históricas (cartas, diarios, fotografías, etc.) relacionadas con la infancia y juventud en diferentes épocas.


• Cada grupo deberá analizar una fuente y responder preguntas como: ¿Qué nos dice esta fuente sobre las actividades asignadas a las personas según su edad? ¿Cómo ha cambiado o se ha mantenido esta idea a lo largo del tiempo?


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido. ¿Qué nos revelan estas fuentes sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias? ¿Cómo podemos relacionar esta información con nuestras vida