Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

irma Aceves
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Algunos alumnos consumen sustancias adictivas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de los mensajes construidos con elementos de las artes.

  2. Lista de cotejo para evaluar la difusión de los mensajes por un medio de comunicación escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en el bienestar personal.

  • Discusión en grupo sobre los hábitos saludables y su impacto en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento de la problemática del consumo de sustancias adictivas entre algunos alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción a los distintos elementos de las artes: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán mensajes visuales utilizando formas y colores para representar una vida saludable.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión artística como medio de comunicación.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes visuales creados por los alumnos.

  • Breve discusión sobre los diferentes enfoques y mensajes transmitidos en cada obra.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre distintos medios de comunicación escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Presentación de los dif