Ubicación espacial

Plan de clase

Título de la planeación: Resolvamos planos y croquis con base en la ubicación espacial

Grado: 6º de Primaria
Tema: Ubicación espacial

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinario: Matemáticas, Lenguaje, Artes y Experiencias Estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Un grupo de exploradores se encuentra en un laberinto y necesitan encontrar la salida. Para ello, deben leer e interpretar los planos y croquis que encuentren en el camino".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los planos y croquis.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Cómo podemos entender y utilizar correctamente los planos y croquis? ¿En qué situaciones podemos usarlos?

Sesión 2: Exploración y análisis de planos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes planos y croquis de situaciones cotidianas (juegos de mesa, mapas de ciudades, etc.).


• Los alumnos deberán analizar, interpretar y discutir en grupos pequeños sobre la información que se presenta en cada uno de ellos.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.

Sesión 3: Elaboración de planos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de crear sus propios planos y croquis.


• Proporcionarles una serie de objetos y elementos (juguetes, lápices, libros, etc.) y pedirles que elaboren planos para mostrar la ubicación de cada uno de ellos en un espacio determinado.


• Los alumnos d