Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Título de la clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Apatía en los adolescentes

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve actividad de motivación, como una pregunta o una afirmación relacionada con la lucha de las mujeres por sus derechos, para generar reflexión y debate.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema por parte del docente, incluyendo los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
   
   
   • Presentación de ejemplos concretos de mujeres destacadas en la historia que han luchado por sus derechos, como Emmeline Pankhurst, Susan B. Anthony o Simone de Beauvoir.
   
   
   • Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen en grupos sobre un movimiento o organización de mujeres en la lucha por sus derechos y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   • Debate y reflexión sobre la importancia de la lucha por la igualdad de género y la participación de las mujeres en la sociedad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una breve síntesis de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Realización de una actividad de cierre, como la elaboración de un mural con mensajes de empoderamiento y equidad de género.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la importanc