Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Aplicación del tema a la apatía en los adolescentes

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con la apatía en los adolescentes y su relación con la discriminación.


• Los estudiantes se organizarán en grupos para debatir y analizar la situación problemática desde la perspectiva histórica y social.


• Cada grupo deberá investigar acerca de casos históricos en los que se evidencie la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios, y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Los estudiantes deberán reflexionar sobre las causas y consecuencias de estos fenómenos a lo largo de la historia y cómo se han manifestado en diferentes contextos culturales y geográficos.


• Se fomentará la participación activa y el pensamiento crítico mediante preguntas y debate en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Los estudiantes presentarán propuestas de acciones concretas que pueden llevar a cabo en su vi