Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden usarse para representar situaciones, personajes y lugares.


• Observar diferentes ejemplos de composiciones artísticas que combinan estos elementos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen composiciones artísticas individuales utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Reflexionar sobre la importancia de la combinación de elementos para transmitir un mensaje o expresar una idea.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes rasgos de identidades personales y colectivas.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre un rasgo específico, como la cultura, la historia familiar, las tradiciones, etc.


• Los grupos deberán crear una composición artística colectiva que represente el rasgo de identidad investigado.


• Reflexionar sobre cómo la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales puede ayuda