El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Planificar y dibujar recorridos de su comunidad y de otros espacios que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos manifiestan dificultades en el dominio del espacio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes lugares y discutir sobre las formas y espacios presentes en ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y dibujar recorridos en nuestra comunidad?


• Indagación inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad y los recorridos que podrían realizar en ellos.


• Tarea: Investigar en casa sobre los lugares de su comunidad y traer fotografías o dibujos de los mismos.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre la tarea de investigación.


• Actividad de exploración: Realizar una caminata por la comunidad, identificando diferentes lugares y formas presentes en el entorno.


• Observación y registro: Los alumnos deberán registrar en un dibujo o esquema los lugares y recorridos que observaron durante la caminata.


• Tarea: Investigar sobre otros espacios fuera de la comunidad y traer imágenes o dibujos de los mismos.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobr