"Las mujeres y sus historias: Contraste de fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos"

Plan de clase

Título de la clase: "Las mujeres y sus historias: Contraste de fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: Apatía en los adolescentes

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Contrasta fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


3. Reflexionar sobre la apatía en los adolescentes y cómo puede relacionarse con la falta de conocimiento de la historia de las mujeres.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al problema: Leer un texto breve sobre la participación de las mujeres en un momento histórico específico.


2. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y se les asigna un momento histórico diferente.


3. Investigación en fuentes históricas: Cada grupo investigará en fuentes históricas (libros, documentos, archivos en línea, etc.) para contrastar la participación de las mujeres en su momento histórico asignado.


4. Análisis de fuentes: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando los cambios y permanencias en la participación de las mujeres en su momento histórico.


5. Elaboración de conclusiones: Los grupos sintetizan sus hallazgos y elaboran conclusiones sobre la participación de las mujeres en su momento histórico asignado.


6. Prese