Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Alicia López
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la actividad de preparar un alimento sencillo y saludable. Puede ser una receta de un smoothie o una ensalada.

    • Resaltar la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado exitoso.



  2. Exposición (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes textos con instrucciones para preparar el alimento seleccionado.

    • Leer en voz alta las instrucciones y destacar las palabras clave y verbos de acción.



  3. Práctica (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una receta impresa del alimento seleccionado.

    • Los alumnos deberán seguir las instrucciones para preparar el alimento, siguiendo el paso a paso indicado en la receta.

    • El docente estará disponible para brindar apoyo y aclarar dudas.



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la experiencia de seguir las instrucciones para preparar el alimento.

    • Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad y cómo la resolvieron.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado exitoso.

    • Repasar las palabras clave y los verbos de acc