Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Alicia López
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos):
- Presentar a los alumnos la actividad de preparar un alimento sencillo y saludable. Puede ser una receta de un smoothie o una ensalada.
- Resaltar la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado exitoso.
Exposición (15 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes textos con instrucciones para preparar el alimento seleccionado.
- Leer en voz alta las instrucciones y destacar las palabras clave y verbos de acción.
Práctica (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una receta impresa del alimento seleccionado.
- Los alumnos deberán seguir las instrucciones para preparar el alimento, siguiendo el paso a paso indicado en la receta.
- El docente estará disponible para brindar apoyo y aclarar dudas.
Reflexión (10 minutos):
- Realizar una breve reflexión en grupo sobre la experiencia de seguir las instrucciones para preparar el alimento.
- Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad y cómo la resolvieron.
Sesión 2:
- Repaso (10 minutos):
- Recordar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado exitoso.
- Repasar las palabras clave y los verbos de acc