Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Liz Pérez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al problema: Se presentará a los alumnos la problemática de la contaminación en su comunidad a través de imágenes y ejemplos concretos. Se les invitará a reflexionar sobre el impacto de la contaminación en la naturaleza y la importancia de cuidar el medio ambiente.



  • Actividad creativa: Los alumnos realizarán una manualidad utilizando materiales reciclados. Podrán elegir qué objeto crear, fomentando su creatividad y habilidades artísticas. Durante la actividad, se les animará a reflexionar sobre la importancia de reciclar y reutilizar materiales para cuidar el medio ambiente.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y análisis: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un problema socioambiental de su comunidad (por ejemplo, la deforestación). Deberán buscar información en libros y recursos digitales, y analizarán las causas y consecuencias de dicho problema.



  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus hallazgos y propondrá una solución creativa para resolver el problema investigado. Se les animará a pensar de manera crítica y a considerar diferentes perspectivas.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración de propuestas: Lo