Elementos de las artes y recursos estéticos en relación a la contaminación

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en relación a la contaminación

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La contaminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema de la contaminación y su impacto en el entorno natural y social.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que pueden utilizarse para representar la contaminación.


• Lectura de ejemplos de figuras retóricas utilizadas en textos literarios y su relación con la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.


• Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto final que los alumnos desarrollarán.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación guiada sobre diferentes manifestaciones artísticas que abordan el tema de la contaminación.


• Análisis de obras de arte, imágenes y textos relacionados con la contaminación y la representación de la comunidad.


• Identificación y análisis de figuras retóricas utilizadas en estas obras.


• Creación de un mural colectivo que represente situaciones de contaminación utilizando figuras retóricas.

Sesión 2:

• Continuación de la creación del mural colectivo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar figuras retóricas para transmitir mensajes relacionados con la comunidad y la