Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema de la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación inicial sobre la importancia de la poesía y las composiciones literarias como formas de expresión artística.


• Presentación de poemas, trabalenguas y adivinanzas que contengan recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.


• Escucha y lectura de los textos por parte del docente y los alumnos, prestando atención a los elementos sonoros presentes.


• Reflexión y discusión sobre los recursos lingüísticos utilizados en los textos.

Sesión 2: Exploración de los recursos lingüísticos en composiciones literarias (45 minutos)

• Repaso de los recursos lingüísticos: rima, onomatopeya y calambur.


• Presentación de ejemplos adicionales de cada recurso lingüístico utilizando diferentes composiciones literarias.


• Actividad práctica: se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona diferentes composiciones literarias para que identifiquen los recursos lingüísticos presentes en ellas.


• Presentación y discusión de los resultados de la actividad práctica.

Sesión 3: Creación de composiciones literarias experimentando con elementos sonoros (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la creatividad en la escritura de composiciones literarias.


• Presentación de ejemplos de composiciones literarias experimentando con elementos sonoros.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propias com