Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Medición de la longitud, masa y capacidad.


• Actividad introductoria: Los alumnos traerán diferentes objetos de su casa y, en grupos, deberán estimar y comparar su longitud, masa y capacidad.


• Discusión en grupo: Compartir las estimaciones y comparaciones realizadas, y cómo se llegó a ellas.


• Introducción a las unidades de medida: Metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro. Explicar su equivalencia y cómo se utilizan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, deberán buscar diferentes objetos en el salón de clases y medir su longitud, masa y capacidad utilizando las unidades de medida aprendidas.


• Registro de resultados: Cada grupo registrará sus mediciones en una tabla y las comparará con las estimaciones realizadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos y reflexionar sobre las diferencias entre estimaciones y mediciones precisas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, realizarán diferentes mediciones de longitud, masa y capacidad en su entorno cercano (patio de la escuela, su casa, etc.), utilizando una regla, balanza y recipientes de medición.


• Registro de resultados: Cada pareja registrará sus