Introducción a los fenómenos naturales
Berenice Car
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo general: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diferentes recursos para ampliar su conocimiento.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes fenómenos naturales y sus características.
- Observar y describir los procesos y elementos que intervienen en cada fenómeno natural.
- Explicar con sus palabras cómo ocurren y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno.
Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales (45 minutos)
- Actividad de apertura: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos.
- Presentar el concepto de "fenómeno natural" y explicar que son eventos de la naturaleza que ocurren sin la intervención humana.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los fenómenos naturales que conocen y cuáles les gustaría aprender más.
- Ver un video corto sobre los fenómenos naturales más comunes y sus características.
Sesión 2: Investigación de un fenómeno natural (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un fenómeno natural para investigar.
- Proporcionar materiales como libros, revistas, imágenes y acceso a internet para que los alumnos recopilen información sobre el fenómeno asignado.
- Cada grupo deberá investigar los elementos, procesos y características del fenómeno asignado.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3: Exposición de los fenómenos naturales (45 minutos)
- Cada grupo realiza una breve exposición sobre el fenómeno que investigaron, explicando los elementos, proce