Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita imaginar formas de incidir constructivamente en el entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de habilidades para elaborar una producción artística colectiva que permita imaginar formas de incidir constructivamente en el entorno.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones artísticas colectivas.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de producciones artísticas colectivas que hayan sido exitosas en su comunidad.


• Explicación del problema a atender y el objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podrían incidir constructivamente en su entorno a través de una producción artística colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión y selección de ideas para la producción artística colectiva.


• Organización en grupos de trabajo.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.


• Investigación sobre elementos visuales y sonoros que podrían ser utilizados en la producción.

Sesión 3 (45 minutos):

• Experimentación con los elementos visuales y sonoros.


• Práctica y ensayo de las ideas propuestas.


• Retroalimentación entre los grupos y ajustes necesarios.

Sesión 4 (45 minutos):

• Ensayo general de la producción artística colectiva.


• Evaluación y ajustes finales.


• Preparación de la presentación final.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presen