La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y "Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país".


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la influencia de la población afromexicana en la cultura mexicana y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador/a y se te ha encomendado investigar y recopilar información sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país. ¿Cómo llevarías a cabo esta investigación?".


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, recopiladores de información, organizadores de datos, etc.).


• Los alumnos investigarán en diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.


• Reflexión en grupo: ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre la influencia de la población afromexicana en la sociedad y cultura de nuestro país?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá redactar un pequeño ensayo basado en las conclusiones obtenidas.

Sesión 2